torsdag, oktober 12, 2006

Kunskap och betyg

Fler betygssteg och tidigare! Mer nationellt jämförbara mätningar/prov. Självfallet måste prov utformas så att vad de mäter är relevanta ur perspektivet målen eleven avses uppnå med kursen/utbildningen. Samtidigt måste betygssättning tydliggöras så att godtycke motverkas. En länk till ett skrämmande exempel från Halmstad på raka motsatsen.